Sökt på: Sökresultat
totalt 9 träffar
Didaktik : flerstämmig undervisning i förskolan
I den här boken presenteras redskap som stöd för flerstämmig undervisning, didaktik och didaktiskt omdöme i förskolan. Förskollärare ska göra val, men de behöver också motivera …
Professionell yrkesutövning i förskola : kontinuitet och förändring
Det här är en bok för dig som avser att arbeta med professionell yrkesutövning i förskolan. Författarna belyser hur förskolans uppdrag ställer komplexa och förändrade krav på den …
Undervisning i förskolan : förskollärare och forskare i dialog om didaktiska dilemman
Undervisning som fenomen är inte något nytt i förskolan men det har oftast inte benämnts just undervisning. Sedan undervisningsbegreppet för förskolan infördes i skollagen år 2010 …
Bedömning i och av skolan - - praktik, principer, politik
I den här boken erbjuds en bred och forskningsbaserad presentation av bedömningsfältet inom skola och förskola. Med bedömning menas då inte bara en verksamhet som utförs i …
Didaktisk (o)takt i förskolan - Exempel med didaktiskt ledarskap, didaktiska nätverk och specialpedagogisk didak
Boken tar upp didaktik i förskolan med fokus på didaktisk takt och otakt. Didaktik avser konsten att undervisa. Vi utgår inte från ”one size fits all”, utan boken bidrar med …
Föräldrar, förskola och skola - Om mångfald, makt och möjligheter
I den här boken belyser författarna föräldrasamverkan, föräldrastöd och förhållande mellan föräldrar och förskola/skola i mångfaldens samhälle utifrån intervju- och …
De yngre barnens läroplanshistoria
Boken ger en introduktion i de yngre barnens läroplanshistoria från mitten av 1800-talet till det första decenniet på 2000-talet. Det är dokument som styr mål och innehåll för barn …
Utvärdering och pedagogisk bedömning i förskolan
Denna antologi handlar om utvärdering och pedagogisk bedömning i förskolan.Boken är uppdelad i tre delar:Den första delen behandlar utvärdering och bedömning i relation till den …
Assessment and Documentation in Early Childhood Education
Documentation in early childhood education is typically seen as a means to enhance the quality of care and education, and as a way to take account of the child’s view. Assessment …